Липецкая область уникальна: мы компактны, у нас очень большое количество промышленных предприятий, которые являются нашими партнерами в работе с талантливыми детьми. Очень часто они приходят в школы, чтобы заинтересовать школьников в той или иной профессии, и участвуют в создании профильных классов.
Из дневника экспедиции
Для решения кадровых проблем в Липецкой области открывают педагогические классы. Подобный класс есть в липецкой школе № 9 имени М. В. Водопьянова. В рамках его программы по таким дисциплинам, как «Педагогика», «Психология» «Экономика», занятия проводят вузовские преподаватели. Уроки проходят в форме интерактивных игр. Ключевой навык, который формируется у ребят в процессе обучения, — отношения детей с разными особенностями характера и личности. На базе Липецкого государственного педагогического университета имени П. П. Семенова-Тянь Шанского прошли смены профориентационного лагеря «Мир профессий».
Верхом на «Облачном ките»
В детском саду № 2 «Облачный кит» Липецка собраны самые продвинутые методики развития и выстроен особый режим. Работает информационная лаборатория, цель которой — становление и развитие информационной компетентности детей. Малыши на занятиях по робототехнике играют с конструкторами, занимаются с технологиями дополненной реальности.
Стратегия-привилегия
Для выявления талантливых учеников и работы с ними в области создан Центр поддержки одарённых детей «Стратегия». Специалисты Центра ведут работу по подготовке школьников к олимпиадам, консолидируют работу общеобразовательных организаций и вузов для поддержки талантливых ребят, создают для каждого из них среду развития одарённости.
Наша школа достаточно давно занимает лидирующие позиции в системе образования благодаря сетевому взаимо действию с технопарком «Кванториум» и центром «Стратегия». Наши ученики участвовали в проф пробах в детском технопарке «Кванториум», попробовали себя в профессиях.
— Виктория Чернышова, заместитель директора гимназии № 12, Липецка
4К : коммуникация, креативность, команда, критика
«Кванториум» — это общероссийский проект. Он направлен на создание особой образовательной среды для развития детей по научно-исследовательским и инженерно-техническим направлениям. Принципы работы включают теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) и систему «4К», включающую такие компетенции, как креативность, критическое мышление, кооперацию и коммуникацию. Обучающиеся липецкой гимназия № 19 имени Н. З. Поповичевой имеют возможность изучать предмет «Технология» на площадке «Кванториума» в ускоренном режиме и по индивидуальному учебному плану.
На основании заявления родителей мы готовим приказ о переводе обучающихся 5−7 классов на обучение по индивидуальному учебному плану. Наша гимназия в свою очередь предлагает занятия на базе учебного технопарка «Кванториум». Это возможно благодаря тому, что все образовательные программы соответствуют ФГОС ООО.
— Марина Буева, директор гимназии № 19
Стальные проекты
Липецк — крупный индустриальный город России. Новолипецкий металлургический комбинат — один из мировых лидеров по производству высококачественной стали. Предприятие реализует образовательные проекты совместно с центром цифрового образования «IT-куб» и центром поддержки одаренных детей «Стратегия». Молодые и прогрессивные педагоги умело вовлекают подростков в проектную деятельность.
Все наши образовательные программы модульные, длительностью от 2-х недель до года. Каждый модуль — это один-два кейса, включающие реальные задачи из жизни. Мы стараемся индивидуально подходить к каждому нашему «кванторианцу». У нас прекрасные настав ники, работает много молодых специалистов. Все они выходцы из ведущих городских вузов и обладают компетенциями свободной и доступной для детей коммуникации.
— Наталья Ведрова, руководитель детского технопарка «Кванториум» Липецка
Прежде всего, это те педагоги, которые могут увлечь за собой, которые понимают, что школа в современной мире — это когда учитель и ученик находятся по одну сторону. Когда мы вместе можем осваивать то, что нами неизведано. Когда учитель не стесняется и работает на уровне учеников и вместе сними.
— Инесса Шуйкова, ректор Института развития образования Липецкой области
Модель IT-куба — одна из лучших моделей для привлечения молодых специалистов.
— Маргарита Цыганова, методист Центра цифрового образования «IT-куб»
Ответственное родительство
Центром развития семейных форм устройства, социализации детей, оставшихся без попечения родителей, и профилактики социального сиротства «СемьЯ» запущен онлайн-проект территория осознанного родительства «неИДЕАЛЬНЫЙ родитель». На протяжении трех месяцев на интернет-портале «работают интерактивные площадки». Здесь папы и мамы могут получить рекомендации психологов по воспитанию и общению с детьми. Для работы с родителями в Липецкой области создана Ассамблея родительской общественности.
Существуют общие вопросы, которые требуют обсуждения на Ассамблее родительской общественности. Родители собираются, систематизируются актуальные вопросы реализации образовательного процесса, и уже на основе этого совместно вырабатывается какое-то решение.
— Олег Бойко, председатель Ассамблеи родительской общественности
Из дневника экспедиции
Елец — студенческий город. Большой процент населения здесь — это молодые люди от 18 до 25 лет. Здесь сосредоточены филиалы различных университетов страны, а также знаменитый Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина.
Елец-молодец
В Елецком государственном университете им. И. А. Бунина проходит летняя школа компьютерных наук. Занятия в летней школе предполагают 3,5 часа лекций и 1,5 часа практических занятий в день. Допустимо сужать объем лекционных часов и расширять временные границы практики. Это особенно важно для подготовки к олимпиадам.
Ребята поступают к нам в летнюю школу компьютерных наук в результате отбора, который проходит весной. Они из дома решают задачи в течение месяца, и потом мы их зачисляем. У нас есть несколько параллелей в зависимости от направления подготовки, дети выбирают то, что им более интересно.
— Михаил Густокашин, директор Центра студенческих олимпиад НИУ ВШЭ, Москва
Сегодня время инициативных людей. Инициатива — первый шаг в любом деле, вклад в будущее и энергия роста. Ассоциация дает возможность молодому педагогу самореализоваться, развить в себе эту энергию и инициативу, а значит, заложить ее в детях.
— Лидия Полосина, преподаватель Ассоциации молодых педагогов Липецкой области
За рамки школьных алгоритмов
Елецкий лицей № 5 — одна из площадок образовательного курса «Яндекс. Лицей», которая нацелена на обучение старших школьников промышленному программированию. Курс позволяет детям получить больше практики по программированию в сравнении с содержанием школьного курса информатики.
Этот курс Яндекса выходит за рамки школьного образования. В нем встречаются такие задачи, которые дети могут решать на 1−2 курсе технического вуза. Помимо того, что в нем изучаются базовые алгоритмы, работа с библиотеками, углубленно изучается и объектно-ориентированное программирование, что в школьном курсе просто невозможно успеть пройти.
— Илья Карпачев, учитель информатики Елецкого лицея № 5
Театр начинается с детства
Гимназия № 11 Ельца — участник конкурса СОТ с проектом кукольного театра. В рамках проекта педагоги и старшеклассники создают театральные постановки для детей 5−7 лет. Для этого подбираются нестандартные и интересные куклы, создается и прорабатывается сюжет постановки.
И к селу и к городу
В школе села Красное Липецкой области в 2020 году в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» открыт Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Цель — уменьшить разрыв по качеству образования в городской и сельской школе. На базе школы реализуется инновационный проект «Радуга возможностей». Он расширяет программу внеурочной деятельности и включает модуль «Бюро детских инициатив» по поддержке школьных проектов и изобретений.
Звездные гости экспедиции Алексей Бобровский и Денис Казанский
Алексей Бобровский, доктор химических наук, главный научный сотрудник химфака МГУ им. М. В. Ломоносова, профессор РАН, лауреат премии Президента РФ для молодых ученых, уроженец г. Елец Липецкой области.
У меня было много разных увлечений. В какой-то момент я увлекся химией. Первый свой эксперимент мне очень запомнился, я провел его дома. Смешал серу с перманганатом калия, естественно, это взорвалось очень феерично. Моя мама работала в химической лаборатории, там было много списанных реактивов. Я стал таскать эти реактивы, и ванная комната постепенно превратилась в химическую лабораторию. Обставил ее оборудованием и стал делать опыты на более серьезном уровне. Собственно, поэтому я выбрал химию.
Денис Казанский, спортивный комментатор, бывший ученик гимназии №12 Липецка.
Я из семьи педагогов. Моя мама до сих пор работает учителем истории. Мой папа сделал очень много для педагогики как науки. В детстве я перебирал очень много профессий, и работа спортивного ком ментатора не входила в мои планы. Я случайно вышел на эту дорогу, и она стала частью моей судьбы. Приятно осознавать, что именно в Липецке были те люди, которые мне помогли встать на ноги в этой профессии.
