«Система образования Владимирской области всегда уделяла внимание воспитанию детей и молодежи. Из большого количества направлений воспитательной работы мы особо выделяем воспитание гражданственности, нравственности и патриотизма»
— Светлана Болтунова, директор департамента образования Владимирской области
ЦЕНИМ ТРАДИЦИИ
Департамент образования Владимирской области создает условия, а Владимирский институт развития образования имени Л.И. Новиковой учит педагогов работать в этих условиях. В регионе программа воспитания базируется на традициях уважения человека и личности ребенка, а также на системе коллективного воспитания.
«Одиннадцать кандидатских и одна докторская защищены по различным направлениям воспитания. Мы неоднократно презентовали наши региональные воспитательные пространства педагогическому сообществу России»
— Валентина Андреева, Ректор Владимирского института развития образования имени Л.И. Новиковой г. Владимир
ПРИВИТЬ ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ
Станция юных натуралистов «Патриарший сад» — это современный научно-образовательный центр в исторической части города Владимира. Здесь на площади около 4 гектар с перепадом высот рельефа в 33 метра уже 400 лет цветут уникальные сорта вишни. В оранжерее собраны более 1000 растений умеренной, субтропической, тропической зон, пустынь и полупустынь. Ребята не только ухаживают за растениями, но рисуют, мастерят и проводят экскурсии. Например, в «Школе юного экскурсовода» ребята 14–17 лет изучают методику проведения, самостоятельно планируют темы и учатся проводить экскурсии по саду. Образовательные программы «Патриаршего сада» ориентированы на детей от 5 до 17 лет по трем направленностям «Естественно-научная», «Художественная», «Туристско-краеведческая».
«…Мы стараемся в нашем учреждении привить любовь к природе детям с маленького возраста, начиная с программ «Азбука здоровья», «Экологическая тропинка», «Эко взгляд» и заканчивая проектно-исследовательской деятельностью»
— Елена Огудина, директор станции юных натуралистов «Патриарший сад», г. Владимир
ОДНА СЕМЬЯ
В спортивной школе олимпийского резерва по спортивной гимнастике имени Николая Григорьевича Толкачева ключевую роль играет воспитание и дисциплина. Зачастую ребята проводят здесь больше времени с тренером, нежели с родителями и занимаются до 7 часов в день. Тренер и спортсмен, по сути, становятся одной семьей. Такой подход дает успешные спортивные результаты. Примечательно, что бывшие ученики становятся впоследствии учителями для молодого поколения олимпийцев, как, например, заслуженный мастер спорта Юрий Королев.
«… здесь выросли: семикратный олимпийский чемпион Николай Андрианов, четырехкратный олимпийский чемпион Владимир Артемов, девятикратный чемпион мира, трехкратный чемпион Европы Юрий Королев»
— Владимир Шахов, заместитель директора спортивной школы олимпийского резерва по спортивной гимнастике имени Н.Г. Толкачева, г. Владимир
ХРАМ СОЗИДАНИЯ
Развитием творческого начала и воспитанием чувства патриотизма, трудолюбия, эстетического восприятия окружающей среды, бережного отношения к культурному и природному наследию Владимирской области занимаются в Центре дополнительного образования «Исток» (г. Суздаль). Успешно реализуются программы «По святым местам», «Юные экскурсоводы», лоскутного шитья, изготовления народной куклы и многие другие. Результат работы - 4 образцовых коллектива детско-юношеский хореографический ансамбль «Восторг», фольклорный ансамбль «Травень», образцовая студия лоскутного шитья и народной куклы, детский театр моды «Созвездие», а также личные достижения обучающихся.
«Сегодня - дети. Завтра - народ»
— С. В. Михалков
КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ НА ВЕКА
Школа №12 города Муром располагается в трех зданиях, в каждом из которых есть свой музей («Музей истории Муромского духовного училища», «Русская изба и Старорусская школа», «Историческая и современная роль реки Оки в жизни города Мурома и Муромского района»). Кроме них в классных кабинетах школы открыто еще 11 мини-музеев («Так рождалась школа», «В гостях у писателя-драматурга Гладкова», «Город Муром в годы ВОВ», «Моя жизнь – небо» (посвящена выпускнику, генерал-полковнику авиации А.И. Малюкову и др.). Экскурсоводами становятся сами ребята. Некоторые экскурсии подготовлены ими на английском языке.
На территории школы установлен барельеф Святым Кириллу и Мефодию. Ежегодно 24 мая в образовательной организации отмечается День славянской письменности и культуры. На праздник приглашаются ребята из других школ. Для них проводят красочные представления и конкурсы.
«Муром – очень сильная наша муниципальная система образования. Система работы выстроена, начиная с дошкольных образовательных организаций через школу, через учреждения дополнительного образования, профессиональные образовательные организации, организации высшего образования»
— Светлана Болтунова, директор департамента образования Владимирской области
ЭКСКУРСИЯ ОТ ШКОЛЬНИКА
Обучающиеся школы №3 города Муром создали детское экскурсионное бюро «Муромская жемчужина», которое организует для детей увлекательные туристические маршруты по городу. Во время экскурсии проводится викторина на знание достопримечательностей и интерактивные представления, оставляя у ее участников море положительных эмоций и полезных знаний.
«Уникальность системы образования округа Муром как раз в том, что каждая школа имеет свою изюминку, свое отличие в плане воспитательной системы. И так было всегда: кто-то развивает музейную педагогику больше, кто-то театральное направление, кто-то поисковую работу и, конечно, патриотическое воспитание»
— Ирина Раевская, начальник управления образования администрации округа Муром
ПОМНИМ И ПОЕМ
Творчество поэта и автора песен Алексея Фатьянова знают и помнят на его малой Родине обучающиеся школы №9 города Вязники. В коридорах школы висят таблички с названием улиц, которые упоминаются или связаны с его произведениями. Силами выпускника школы Кирилла Верника оформлен кабинет в честь знаменитого земляка. Обучающиеся муниципального театра песни «Сюрприз» поют всем известные песни на его стихи.
«В городе Вязники есть дуб-старожил, который стал местной достопримечательностью. Выполняя практическое задание по поиску старых деревьев, школьники обнаружили его на территории мусорной свалки и попросили сохранить. Администрация города поддержала детскую инициативу и создала вокруг дерева пространство для встреч и поэтических чтений».
— Из дневника экспедиции
