31 мая в МИА «Россия сегодня» состоялась пресс-конференция, посвященная старту приема заявок Всероссийского конкурса грантовых проектов среди педагогических коллективов школ «Сквозные образовательные траектории». В рамках мероприятия организаторы и эксперты конкурса рассказали о целях и задачах его проведения, номинациях и критериях оценивания, порядке приема заявок и многом другом.
Учредителем и организатором конкурса «Сквозные образовательные траектории» является Обрсоюз. Конкурс направлен на выявление успешных практик в сфере образования, распространение которых окажет значительное влияние на повышение качества общего образования и обеспечит условия для его устойчивого развития.
Как рассказала, руководитель проектного офиса Обрсоюза Наталья Мишина, одной из главных целей конкурса является поиск лучших практик, а его отличительная черта – не только получение финансирования, но и поддержка проекта также после окончания конкурса.
Мы поможем с его запуском, реализацией и тиражированием этого опыта. Мы знаем, что для того, чтобы школа стала живой, нужна большая команда. Как правило, это не может сделать один человек, это делает коллектив живых и активных людей. Поэтому мы бы и хотели пригласить таких людей к участию в нашем конкурсе.
— Наталья Мишина, руководитель проектного офиса
Конкурс состоит из трех этапов в шести номинациях. Первый этап стартовал 1 июня и продлится до 10 августа. На этом этапе экспертное жюри оценит и отберет 72 проекта, которые пройдут в следующий тур. Затем с 15 августа по 30 сентября пройдет открытое обсуждение этих проектов и онлайн-голосование. Заключительный этап конкурса пройдет с 15 по 17 октября в очном формате в г. Ялта. В рамках этого этапа состоится защита проектов финалистов конкурса, а также пройдут различные интеллектуальные баттлы, проектные сессии, мастер-классы и лекции от экспертов. Финалисты получат уникальную возможность построить индивидуальную траекторию обучения и при этом получить удостоверение о получении квалификации.
Предельный размер грантов для победителей конкурса составляет 1 млн. рублей по каждой из номинаций. Авторы проектов, которые пройдут во второй этап конкурса получат специальные призы от организаторов и партнеров конкурса. Среди них – различные методические программы, сертификаты на прохождение курсов повышения квалификации, консультации экспертов и др.
Эксперт Национального союза педагогов Наталья Шадрина рассказала аудитории о номинациях и критериях оценивания проектов. Все номинации конкурса представляют собой, так называемые, СОТы, построенные на основании концепции устойчивого развития.
По словам спикера, «Сквозные образовательные траектории» как конкурс – это механизм поддержки и наращивания профессиональных компетенций не только отдельно лидеров в системе образования, но и профессиональных сообществ и школьных команд. Поэтому идея проекта должна отвечать той образовательной траектории, в рамках которой он подается.
Мы будем поддерживать те проекты, которые предлагают комплексное решение поставленных задач. И мы будем рады видеть, если будут предложены разработанные модели, которые можно будет реализовывать в других регионах. Это могут быть проекты, которые предлагают какие-то финансово-экономические модели, модели государственно-частного партнерства, проекты по расширению формального и неформального обучения. Также мы бы хотели видеть проекты, направленные на развитие педагогов и учителей, на разработку моделей по их цифровому портфолио или персональных образовательных траекторий.
— Наталья Шадрина, эксперт Национального союза педагогов
При этом организаторы конкурса ожидают увидеть проекты, которые предлагают новые способы или решения повышения квалификации, учитывают персональную траекторию учителя, а также направлены на формирование его профессиональных компетенций. Все это, по словам спикера, позволит привести к повышению качества образования и к устойчивому развитию основного общего образования.
Более детально о направлении СОТ и значимости конкурса для развития системы образования рассказала директор Института развития образования НИУ ВШЭ.
Сам по себе конкурс является трансформационным механизмом изменений в нашей системе образования. Вся задача в том, чтобы все эти проекты зазвучали, и здесь главное не в том, чтобы победить, а в том, чтобы продвинуть новые идеи. Направления конкурса связаны между собой. Это смотрящие в будущее инновации, которые дают возможность системных изменений в образовании.
— Ирина Абанкина, директор Института развития образования НИУ ВШЭ
В ходе своего выступления она также подчеркнула, что проектный подход конкурса развивает навыки, связанные с управлением и подбором команды, а также с ресурсным обеспечением. Поэтому в первую очередь организаторы и эксперты будут поддерживать тех, кто представит осмысленный и понятный от старта и до результата, а также механизма его реализации проект.
Со стороны практиков в рамках онлайн-конференции выступила победитель конкурса «Учитель года 2020» Диана Минец. Она отметила что, для педагогов участие в таком масштабном конкурсе – шанс заявить о себе. Также это возможность обменяться опытом с коллегами и наладить контакты с ними.
На мой взгляд, в нынешнем многообразии тем и направлений для учителя важно определить для себя сферу своих интересов и соотнести ее с запросами аудитории. Крайне важно, чтобы то, что делается, несло практическую пользу для детей. Каждый учитель должен понимать, что для него это возможность самому выйти за пределы той среды, в которой он живет. Этот конкурс дает возможность заявить о своей идее, получить поддержку от экспертов, пронести ее дальше и при этом получить ее широкое распространение.
— Диана Минец, победитель конкурса «Учитель года 2020»
Также своим мнением поделилась победитель конкурса «Директор школы».
Мне, как директору школы, хотелось бы отметить, что нам нужны живые учителя. Жизнью движет активность и инициатива. Этот конкурс – возможность через инициативу понять, в чем сильная сторона наших учителей. Те проекты, которые будут представлены на конкурсе, смогут отразить их масштаб. Это может стать своеобразной прокачкой навыков педагогов.
— Инна Исаева, победитель конкурса «Директор школы»
В завершение мероприятия организаторы и эксперты конкурса ответили на вопросы педагогов образовательных учреждений, касающиеся порядка подачи заявок, возможного количества участников команд и их состава и др.
Подать заявку и ознакомиться с номинациями можно на сайте конкурса.
